歡喜生活小築

「媽媽，可是我會想妳」
「你想我的時候，我就在這裡歐～」

小撲去上學已經達陣滿一個月，
這漫長的、對心臟不良的、震撼的、媽媽小孩都在學習適應的一個月，
從整天哭成麻花狀的肉包臉，到只有分開的時候哭一下下就好的憂鬱小生，
這個小朋友在面臨社會化的過程裡，努力的展現出很大的進步。

唯一的問題在於，他還是會三不五時就罵罵號一下，
回家之後就拼命抱怨：我好想妳，妳都讓我等好久～～～

然後，為了解決他的分離焦慮，我真的是絞盡腦汁、花招百出，
還特別拜託老師讓他打電話回家跟我小小講一下之類的，
每回講完電話，腦海裡都還是他那稚嫩哭泣的童音，緊揪著我的心。

某天逛誠品的時候，我不小心看到了這一本書：

小浣熊奇奇，站在森林邊哭泣，他對浣熊媽媽說：「我不想上學」
「我想和你留在家裡，跟我的朋友玩遊戲，玩我的玩具，看我的書……」。

多麼像我家孩子每天早上在講的話啊？

花了一點時間，在書店快速把書翻完之後，我發現，也許我前輩子也是浣熊…
因為在沒有先看過書的狀況下，我竟然做了跟浣熊媽媽很類似的事情。



那天送小撲到幼稚園要掰掰的時候，
情緒本來已經控制住的小鬼突然快哭出來說：你還沒有幫我畫好啦！
我趕忙安撫：阿～我忘記了，等等，我跟老師借個筆。

老師看我蹲下來牽過小撲的手開始動工，
很好奇的跟過來一窺究竟：媽咪你們在做什麼？

「我在畫我跟他老杯的icon，這樣他想我們的時候只要看看手，就知道我們都在旁邊陪他了。」

畫完之後，給個大大的擁抱跟親吻，小撲勉強收起眼淚跟我掰掰，讓我全身而退。

一個留在掌心的神奇

許許多多的小小孩，第一次上學（幼兒園或小學），都不是很順利，因為「轉變」，從“家裡”轉變到“學校”，從“一個人獨處”轉變到“和很多人相處”，從“獨享”轉變到“共享” ……這麼多的轉變，不要說是小小孩，有時連大人都必須適應一段時間，上班也記掛著：「孩子在學校，會不會發生什麼事？」，慎選學校又是另一個課題。

　　作者奧黛莉．潘恩，女兒四歲大即將進入幼稚園時，也同樣要面對並解決孩子的分離焦慮。在一個偶然中，她看到浣熊媽媽離家尋找食物，必須和小浣熊分開時，就會拉起小浣熊的手，摩娑自己的臉頰，讓他仔細聞聞媽媽的氣味。這個奇特的動物習性，讓作者靈光一動，如法炮製運用在自己女兒身上，果然十分奏效，也因此促使她創作、分享這個故事，給天下的爸媽。

　　本書，同時也是美國兒童福利聯盟，協助家長學習面對和處理小小孩分離焦慮情緒，非常重要的媒材與示範。作者和志工帶著書到學校、醫院和圖書館分享，獲得許多大人和小孩的共鳴與熱情回應；目前，已成為美國大多數幼兒園新生入學第一天，一定要講的故事。

現在每天早上，除了做早餐，打理小撲上學的東西以外，
最重要的就是，不能忘記在他手上畫下老杯跟阿母，陪他去上學。

每當他在我要告別時又面有苦色，我就趕忙抓起他的手放到臉頰旁邊說：
「你看你看！媽咪就在這裡喔～你摸摸臉，就代表我在親親你，
想我的時候，不要哭，媽咪就在這裡喔～」

ps.下課倒是一條活龍，真正是差很多耶！
ps2.除了畫手，我們花招還有：把爹娘照片給他放在名牌別去上學，
　　聽說睡醒的時候如果哭著找馬麻，看照片最能藥到病除XD
ps3.還有用過貼紙、用過媽媽的手錶陪上學，但是貼紙會掉，媽媽手錶有點太混搭風。
ps4.所以，還是只能祈求他早日適應囉～阿彌佗佛.....